Grit Poppe: Weggesperrt

Die Handreichung stellt ausführliche didaktische Materialien mit Lösungen bereit. Die Schüler/-innen sollen sich mit der Lektüre anhand eines Portfolios auseinandersetzen. Dies bedeutet, dass die Lernenden die Inhalte selbstständig anhand der zur Verfügung gestellten Materialien erarbeiten. Das Material führt die Schüler/-innen durch das Buch und gibt zu der jeweils gelesenen Stelle Aufgaben an. Es sind einerseits kreative Aufgaben, wie der Entwurf einer Romanhandlung anhand der Figur Anjas oder das Schreiben eines inneren Monologs vorgesehen. Andererseits erproben die Schüler/-innen aber auch Kompetenzen die zur Analyse von Texten oder Charakteren benötigt werden. So sollen sie beispielsweise alle Informationen zum Thema Jugendwerkhof aus dem ersten Kapitel herausfiltern oder sich mit den Gefühlen und Beweggründen einzelner Figuren auseinandersetzen. Zudem wird in dem Roman an verschiedenen Stellen Bezug auf andere literarische und filmische Werke genommen. Die Schüler/-innen sollen hier überlegen, aus welchen Gründen sich die Protagonisten mit den Figuren aus diesen Werken identifizieren können. Auf diese Weise setzen sich die Lernenden zusätzlich mit dem Film „E.T.“ und den Gedichten ,,der Panther“ von Rilke sowie ,,John Maynard“ von Theodore Fontane auseinander.